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清代“嵌入式互动”格局的形成和发展,有其内在历史演变逻辑。早在明朝末年,伴随蒙藏形成宗教信仰上的联盟,满蒙结成军事及政治联盟,以及努尔哈赤推行“满汉一体”理念,各地区、集团之间开始形成这一格局。入关后,清政府顺势而为,因俗而治,把各民族地区纳入治理,进一步巩固强化了中国历史上的“大一统”局面,出现康乾盛世。随着治理深入,又进行“修教齐政”改革,实施“一体化”政策,进一步促成“嵌入式互动”格局的形成,并形塑和促进了中华民族共同体意识的发展。

具体来说,蒙古诸部因为宗教信仰,需要入藏熬茶beat·365(中国)在线体育,进而与清朝进行贸易,蒙藏双方在信仰上形成联盟beat·365(中国)在线体育,以及清政府力图借助藏传佛教控制蒙古,都反映了蒙古诸部、西藏藏传佛教和清政府的各自需求和灵活组织。例如,清政府与当时还未纳入版图的蒙古准噶尔部开展以物易物贸易时,满足其搭给部分现银的诉求;准噶尔使臣进京时,清政府允许其携货贸易;清政府还为准噶尔入藏熬茶花费大量银两,却不把费用直接布施给西藏寺庙……这些都是其统合准噶尔和西藏的政治策略。

明末清初,东北、蒙古、新疆、西藏等地区的族群形成了自发性的“嵌入式互动”,这种互动是各族群间互相借鉴、自发交往交流交融的过程。例如,清朝入关前的60余年间,仅满蒙关系就经历了满洲向蒙古学习、满蒙同盟和清朝管辖蒙古三个阶段。从蒙汉、蒙藏关系来看,蒙古土默特部首领俺答汗在信仰的选择上大体也可分为笃信萨满教、试探白莲教以及信仰藏传佛教格鲁派的三个阶段。

🍆(撰稿:屠玉康)

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    • 印梅欢🌩LV1六年级
      2楼
      青海新能源装机占比超六成🤷
      2024/07/10   来自广安
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    • 🕎潘有环LV4大学四年级
      3楼
      官方通报延安中学学生坠亡「两教师批评教育学生方法欠妥、言语不当,被撤销职务」,有哪些警示作用?♗
      2024/07/10   来自锦州
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    • 仲茜豪🤟LV2幼儿园
      4楼
      驻村干部防汛10天后心梗去世🌽
      2024/07/10   来自眉山
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    • 闻彦菲LV1大学三年级
      5楼
      京密引水渠约200株倒伏树木完成清理,输水安全隐患已消除♵
      2024/07/10   来自寿光
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    • 路伊舒🏍⛓LV1大学三年级
      6楼
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      2024/07/10   来自景德镇
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    • 鲍梅娅LV9大学四年级
      7楼
      还不睡觉,你是浣熊吗?🌳
      2024/07/10   来自十堰
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